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內容簡介

　　◎2006年金鼎獎「最佳人文類圖書獎」入圍
　　◎陳芳明教授說：「呂紹理的研究成果，代表現階段臺灣史的領域已開始有了突破性的視野與詮釋。」

　　二十一世紀最初十年間，日本、中國和臺灣相繼宣稱要舉辦萬國博覽會。

　　「博覽會」之名的活動在今日社會中早已俯拾皆是，然而回顧過往，此類展示活動卻也只有短短一百五十餘年的歷史。一八五一年英國首度舉行「萬國博覽會」之後，歐美列強即競相仿效。在進步主義的大旗下，「追求和平與人類褔祉」乃列強舉辦萬國博覽會的初衷，然而卻無法掩飾其間所流露的帝國誇富與殖民主義。

　　流風所及，亞洲的日本也不甘人後，不僅在其國內舉行一系列的勸業博覽會，更在其所領有的殖民地（尤其是臺灣）大力推行此一展示體系。五十一年間，臺灣參與島內外所舉辦的博覽展示活動超過三百餘次，米、茶、糖、樟腦等農產品因此成為國際上認知臺灣的「特產品」。展示活動不僅止局限於各種臨時搭建的會場，更擴延到整個臺灣，伴隨旅遊活動逐漸普及，整個臺灣的地景與社會都被納入到展示體系之中。

　　然而，為何殖民政府要不遺餘力舉辦各種展示活動？它與殖民統治的目標有何關聯？在各種展示活動中，殖民者建構了何種「臺灣」的形象？在日本及歐西舞台上的博覽會「臺灣館」，與放置在臺灣島內的展示會場，究竟表述了何種殖民者的秩序觀、知識觀與異 / 己觀？上述形象的建構，建立在何種殖民知識的權力操作基礎之上？日本及臺灣的觀眾又以何種方式理解博覽會會場中所蘊涵的秩序、知識與文化觀？被殖民者遭遇這個由他者所建立的自我形象時，有何種反應？這種理解與反應對於實體的臺灣空間、社會與文化又構成了何種影響？這一連串的疑問，都是本書所欲解答的課題。

作者簡介

呂紹理

　　臺灣南投人，一九六一年生。政治大學歷史研究所博士，現任政治大學歷史系副教授。著有《水螺響起：日治時期臺灣社會的生活作息》，執行編纂《深坑鄉志》，另撰有〈日治時期臺灣社會的休閒生活與商業活動〉、〈戰後臺灣鄉鎮志經濟篇的回顧與展望〉、〈始政四十周年記念博覽會之研究〉、〈日治時期臺灣的旅遊活動與地理景象的建構〉、〈日治時期臺灣的廣播工業與收音機市場的發展〉、〈展示台灣一九○三年大阪內國勤業博覽會臺灣館之研究〉等論文近二十篇。

詳細資料

ISBN：9789861736860
叢書系列：
規格：平裝 / 456頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

本書分類：> >

忘記學術造假的翟天臨，路過抄襲「名師」胡紅梅，卻躲不過盜取我本科論文的林老師！也許現在很多人早已經忘記那個學術造假的翟天臨了，就算是前段時間抄襲別人勞動成果的「名師」胡紅梅，大部分的人都覺得離我們比較遙遠，我們只不過是個路人的角色。 ... 這主要是因為，無論是博士翟天臨還是「名師」胡紅梅，都距離我們過於遙遠，我們不是當事人，最多當個圍觀者，不知道其中的問題所在，也不知道被抄襲者的無奈。那麼，如果你本科論文被抄襲了呢？ ... 更為可怕的是，盜取你本科論文的還是你的老師！近來小水發現發生在一位考研的朋友身邊的事情。她大學室友的閨蜜有個朋友，本科論文被自己的本科老師抄襲。她當時非常氣憤，聯繫小水的時候也是想幫助這位同學來捍衛自己的權益，所以也就將前因後果和小水說了。 ... 這位同學還在網上發帖舉報了這位本科老師。主要是因為他剛開始聯繫這位林老師的時候，林老師態度極為不屑，還叫囂著：「你可以去起訴我！」這樣的老師，抄襲自己學生的論文，還可以這樣理直氣壯，也不知道是誰給他的勇氣！ ... 那麼我們接下來看看事情到底是什麼情況！是不是真如這位同學說的，這位林老師抄襲了他的本科論文！ ... 該同學發帖稱，自己在2018年畢業的時候寫了自己本科論文《嵩縣農村電商發展存在問題」和對策研究》，他發現畢業論文指導老師林老師2019年6月發的期刊文章【河南嵩縣農村電商存在問題及對策】和他的本科論文基本上一樣！為此他還特地標出了老師論文和自己論文的相同之處，大家不妨一起來看一看！ ... ... ... ... ... ... ... 通過對比，不難發現，這兩篇文章基本上一模一樣。林老師承認自己是修改過，還親自實地調查過。他可能覺得自己是指導老師，指導過自己的學生，直接拿過來用自己的名字發表沒什麼問題，更何況自己還修改了一些呢？ ... 但是畢竟這篇論文是這位考生自己寫的，其中的內容以及各種材料都是他搜集的，林老師抄襲發布後，只要被他看見，肯定知道是抄襲的，非常明顯。當時學生試圖聯繫林老師弄清楚原因，要是林老師態度好一些，及時認錯，可能這件事大多數人都不知道，包括小水本人。然而林老師的囂張，使得這位考生不得不捍衛自己的合法權益，對其曝光和舉報！ ... 本科老師變身名師胡紅梅，盜取學生論文還叫囂著：你可以起訴我！這位林老師是學生畢業論文的指導老師不假，在完成論文的過程中起到指導作用，但是大部分的工作合努力還是學生來完成的，這其實就是赤裸裸的抄襲和盜取。這不得不讓人聯想起來最近因為抄襲別人作品而晉升成為名師的胡紅梅。 ... 胡紅梅把他人著作中的精華當自己成果發布，經常出書，還盜取其他的成果變成自己的，還獲得2016「閱讀改變中國」十大年度點燈人、2017中國「全人教育」候選人、2017深圳市百姓學習之星、感動深圳教育人物等榮譽稱號。最後她因為抄襲，存在學術不端行為，被撤職並調離教學崗位，多少年抄襲來的「名師」光環從此不再。 ... 要知道從事文字工作的人都應該清楚，能夠在某個領域寫出高質量原創文章的人，肯定在該方面有了充足的知識和經驗。一篇乾貨文可能凝聚了他不少的經驗和知識，是別人不具備的。但一旦被別人抄襲，只不過分分鐘的事情，完全是竊取別人的勞動成果，是非常讓人鄙夷和難受的，特別是作者本人更是難受莫名。不少人不禁慨嘆：我忘記了學術造假的翟天臨，路過抄襲「名師」胡紅梅，卻躲不過盜取我本科論文的林老師！或許你就是下一個被盜取論文的我，也或許你的本科老師里也有個林老師！ ... 小水此文還沒發出去的時候，該事件其實已經基本上解決，朋友發來信息說，那位林老師已經撤稿道歉了，還是比較感謝小水的。朋友的本意是，不想講這件事鬧大，只要老師道歉撤稿就可以。小水再看當時的微博早已不見，那位學生顯然也不願開罪老師，早早刪了舉報帖子。不過，在這裡小水就有兩個疑問了： ... 一、發現了去找他理論，竟然叫囂著可以去起訴他，為何這麼理直氣壯？被領導談話才撤稿道歉，這是認識到自己錯誤的態度嗎？要是不被學生髮現，作為大學老師的他是不是就可以肆無忌憚的抄襲學生的本科論文呢？二、抄襲別人的勞動成果變成自己的，僅僅撤稿和道歉就解決問題了？下次再抄襲別人的論文又該怎麼樣呢？事情雖然告一段落，具體的人和事小水也不願多提及，但抄襲者並沒有得到應有的懲罰。這讓小水想起了學術造假抄襲成博士明星的翟天臨，想起了前段時間抄襲別人作品成了「名師」的胡紅梅。借著別人的努力成果而為自己鋪就晉升之道，最後跌落神壇，被人謾罵。這都是活生生發生在我們身邊的例子。 ... 我們可能覺得對方是大學老師，應該多些寬容，但正因為是大學老師，小水覺得才應該做學生的表率，公然抄襲學生的論文，能是好的做法嗎？殊不知，這樣縱容大學老師，可以預見，在不久的將來，還有更多的林老如雨後春筍般出現！如果考生再次遇到這種情況的話，不要害怕，要勇敢的站起來捍衛自己的權益。畢竟是自己的作品，自己的勞動成果，憑什麼在未經過自己允許的情況下，讓別人盜取後獨享呢？更何況還是在自己不知道的情況下，照搬，把名字還改成自己的，有這樣不要臉的人麼？在當下網絡信息如此發達的今天，抄襲和洗稿屢見不鮮，我們能做的自然是堅守自己的底線，不要做讓人家鄙夷的事情，特別是抄襲別人的作品和勞動成果！ ... 對於林老師的這種做法，你怎麼看？有人說，學生的本科論文從初稿到完成，老師也出了一部分力，應該說部分著作權是老師的，不應該全盤歸於抄襲。對此，你贊同嗎？歡迎留言分享您的觀點！

文章來源取自於：

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